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有人說：
「考華語所是浪費時間，早點去工作還比較好。」
有人說：
「要教華語，不一定需要研究所的學歷。」
有人說：
「華語教學只不過是中文系分出來的，
跟客語學院一樣只是學術市場上的短線操作。」
有人說：
「花時間準備這種所大概是父母親不用你分擔家用的小孩吧！」
有人說...說好多不看好華語教學的未來。
這些，我都知道。
我也從來不認為這是一項好走的路。
但我也從不完全相信這些片面之詞。
是的，在台灣，華語教學似乎不能成為一樣高薪、穩定的工作。
但是，從師範畢業的我們，面臨的教甄公職一途，難道就有好走到哪裡去嗎？
師範學院，以往是被俗稱為「吃飯」學院，畢業一出來就抱著鐵飯碗。
現在則是，如郁晴所說：「失去飯碗的學院」，
是即將成為夕陽學院，被人所併吞而消失、
成為歷史文獻上的一行文字、一個專有名詞。
在國外教書，年薪雖可達一百萬，
可是相對的，生活水平高、物價高、
更可怕的是，老師這個職業在國外（如美國）的身份，是不再那麼受人景仰的。
（台灣大概也漸漸走入這樣的環境中）
我相信，華語教學並不是一個如媒體所誇大的一塊大餅，
我也相信，這並不是一條平穩又甜美的道路，
我更相信，這塊大餅，是需要大家共同努力、合作的，
這是一塊未完成的作品，
如果大家只是抱著想瓜分它片面的實質利益，
各作各的、抱著自己的東西狂妄自大，
那當然是毫無價值可言。
（是真的，我在這一年，看過無數這樣子的人，
每個人都怕你跟他考同一所，多了競爭對手，一點都不想跟你討論。）
（也有在這一塊的人，勸退你）
我不知道這些人是抱持著什麼樣的想法，對你表現出這樣的態度。
教學本來就是一種分享、傳承的過程，沒有高高在上，也沒有卑微低下，
更沒有所謂的看不起。
厲害的人，比你多的是經驗、教學方法、理論基礎等
那是不是該帶著對這領域有興趣的人，一同努力呢？
你怎麼知道，他是不是沒有可以分享的東西呢？
只要他的心態與想法是正確的，
為何不張開你的雙手，引領更多人進入、共創願景呢？
要去成大繳交資料了，又在截止日前一天看到甄選資訊，
嗚嗚嗚，好可怕...good luck to myself!
「考華語所是浪費時間，早點去工作還比較好。」
有人說：
「要教華語，不一定需要研究所的學歷。」
有人說：
「華語教學只不過是中文系分出來的，
跟客語學院一樣只是學術市場上的短線操作。」
有人說：
「花時間準備這種所大概是父母親不用你分擔家用的小孩吧！」
有人說...說好多不看好華語教學的未來。
這些，我都知道。
我也從來不認為這是一項好走的路。
但我也從不完全相信這些片面之詞。
是的，在台灣，華語教學似乎不能成為一樣高薪、穩定的工作。
但是，從師範畢業的我們，面臨的教甄公職一途，難道就有好走到哪裡去嗎？
師範學院，以往是被俗稱為「吃飯」學院，畢業一出來就抱著鐵飯碗。
現在則是，如郁晴所說：「失去飯碗的學院」，
是即將成為夕陽學院，被人所併吞而消失、
成為歷史文獻上的一行文字、一個專有名詞。
在國外教書，年薪雖可達一百萬，
可是相對的，生活水平高、物價高、
更可怕的是，老師這個職業在國外（如美國）的身份，是不再那麼受人景仰的。
（台灣大概也漸漸走入這樣的環境中）
我相信，華語教學並不是一個如媒體所誇大的一塊大餅，
我也相信，這並不是一條平穩又甜美的道路，
我更相信，這塊大餅，是需要大家共同努力、合作的，
這是一塊未完成的作品，
如果大家只是抱著想瓜分它片面的實質利益，
各作各的、抱著自己的東西狂妄自大，
那當然是毫無價值可言。
（是真的，我在這一年，看過無數這樣子的人，
每個人都怕你跟他考同一所，多了競爭對手，一點都不想跟你討論。）
（也有在這一塊的人，勸退你）
我不知道這些人是抱持著什麼樣的想法，對你表現出這樣的態度。
教學本來就是一種分享、傳承的過程，沒有高高在上，也沒有卑微低下，
更沒有所謂的看不起。
厲害的人，比你多的是經驗、教學方法、理論基礎等
那是不是該帶著對這領域有興趣的人，一同努力呢？
你怎麼知道，他是不是沒有可以分享的東西呢？
只要他的心態與想法是正確的，
為何不張開你的雙手，引領更多人進入、共創願景呢？
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嗚嗚嗚，好可怕...good luck to myself!
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